La Cámara de Diputados de la Nación

DECLARA:

Expresar satisfacción por el logro de los docentes argentinos María Cristina Gómez y Martín Salvetti, al ser preseleccionados entre los cincuenta finalistas de la 5ta edición del premio “Mejor maestro del mundo” sobre un total de diez mil docentes de todo el mundo.

El certamen es organizado anualmente por la Fundación Varkey, y la premiación final se realizará el día 24 de marzo de 2.019 en la Ciudad de Dubai, Emiratos Árabes Unidos.-

Señor presidente:

Es de suma importancia reconocer y expresar satisfacción por el logro de dos maestros argentinos que fueron seleccionados entre los finalistas del premio Mejor Maestro del Mundo, al que consideran como el "Nobel de la educación" y que evaluó a más de 10 mil docentes de 179 países.

Se trata de la docente María Cristina Gómez, del Colegio Santa Margarita (Rosario) y Martín Salvetti, de la Escuela Técnica Secundaria Nº 5 (Buenos Aires), que quedaron entre los 50 finalistas del galardón.

El galardón fue creado para reconocer el sobresaliente aporte a la profesión del maestro más destacado del año y para subrayar la importancia del rol de los docentes en la sociedad. Al dar a conocer miles de historias de héroes cotidianos que han transformado la vida de los jóvenes, este premio tiene el objetivo de destacar la ejemplar tarea de millones de educadores en todo el mundo. La selección y el premio están a cargo de la institución educativa global “Fundación Varkey”, y en este año 2.019, es la quinta edición, que otorga un premio de un millón de dólares, destacándose como el premio global más importante de este tipo.

Una de las docentes argentinas seleccionadas, es María Cristina Gómez, docente de Historia, Formación Ética, Ciudadanía y Sociología en la Escuela N°572 El Ceibo y Santa Margarita N° 8185 Rosario, Santa Fe. Para su trabajo desarrolló estrategias y programas que lograron quebrar el círculo vicioso del fracaso escolar en barrios vulnerables. También trabaja como mediadora en la Fundación Fonbec y participa en otras iniciativas educativas con la Asociación Conciencia Rosario, organización a la cual llevó el Modelo de Naciones Unidas que dirigió en Buenos Aires 20 años atrás. Apasionada de la tecnología, creó una web como herramienta de trabajo para agilizar las clases, ayudar con las tareas y motivar a los alumnos, ayudándolos a encontrar material educativo adicional a través de sus teléfonos celulares. También emplea programas de juegos como Kahoot, con contenidos que produce ella misma para sus distintas materias de enseñanza. Por este motivo, ha sido reconocida como Profesora Innovadora Experta de Microsoft (MIE). Ha trabajado con educadores del grupo Mundo de la Educación para promover programas de Educación por la Paz. Su escuela es sede de la primera edición de ExpoEdu Paz 2018. Asimismo, este año ha ayudado a lanzar la red de escuelas innovadoras del Centro Educativo de Rosario para difundir las buenas prácticas. También participa en conferencias y seminarios para compartir sus experiencias pioneras de trabajo docente, el cual se basa en el modelo de debates de la ONU, la negociación y los

“2019 año de la exportación”

trabajos de investigación extensos para los alumnos. Logró triplicar las becas para sus estudiantes en universidades y siempre luchó para los jóvenes no abandonen sus estudios ante problemas de drogas y embarazos adolescentes.

El otro docente argentino finalista, es Martín Salvetti, Jefe de Área de Automotores y responsable de Formación Profesional para Adultos en EEST N°5 "2 de Abril" Temperley, Buenos Aires. Además de su trabajo en el Área de Automotores, que incluye la metalurgia, el mantenimiento y la reparación de autos, también dirige programas de comunicación en su escuela, y ha creado una estación de radio con contenidos producidos por los alumnos donde se trata una variedad de temas, desde el cuidado del agua o la educación sexual hasta el acoso escolar y la lucha anti tabaco. La radio funciona las 24 horas del día los 365 días del año. En el 2016, empezó el proyecto "Un carro por un caballo" en el que su escuela construye motos de baja cilindrada con partes recicladas de motos incautadas, para luego unirles un carro -también diseñado por ellos- y ofrecérselas a trabajadores locales, evitando así que empleen la tracción a sangre para el trabajo pesado. El reciclaje juega un rol importante en el trabajo de sus alumnos, quienes también estudian el funcionamiento interno, la mecánica y la ciencia de los motores de combustión. Los alienta a realizar prácticas en motores de competición y a visitar talleres, a la vez que amplía sus conocimientos sobre avances tecnológicos como el desarrollo de los vehículos robóticos, solares y eléctricos. En el pasado año 2.018, sus alumnos de séptimo año ganaron las Olimpíadas Nacionales de Electrónica. A lo largo de los años, su trabajo ha obtenido reconocimiento y premios de fundaciones, organizaciones estatales y no gubernamentales, y sus programas se han extendido a otras escuelas.

Así como ellos, existen otros 48 candidatos de 39 países en total, El ganador será anunciado en un evento en Dubai el 24 de marzo de 2.019

Estos premios buscan jerarquizar, reconocer y valorizar a aquellos docentes que aman lo que hacen, que todo el año dan clases porque saben el valor que tiene cada día. Es de destacar el sobresaliente aporte a la profesión de los maestros más destacados del año y también subrayar la importancia del rol de los docentes en la sociedad. Por tales motivos y en virtud de lo expuesto, solicito a mis pares, me acompañen con la aprobación del presente proyecto.